学校工作述职报告（共5篇）

第一篇：学校工作述职报告

仁爱友善做服务 快乐幸福做教育

——2014年学校工作述职

[一]提炼梳理 定向立标

2014年，****学校经过多次研讨、反复斟酌，集全体教职工智慧共同确定了“创人民满意的学校，做人民满意的教师，办人民满意的教育”的总目标；“为了每个孩子的明天”的办学理念；“健康 快乐 自信 阳光”的校训；“向善 明志 博学 有为”的校风；“热爱 引领 激励 宽容”的教风；“乐读 精思 好问 会学”的学风。以脚踏实地、志存高远的“青松精神”为校园精神。出台了学校三年发展规划。并对所有的办学理念和工作目标进行了学习培训和详尽的解读，最大程度的提高师生的理解力和认同感.为全体职工齐心协力、学校的长远发展奠定了思想基础。

一年里，我校以素质教育、课程改革为指导，以办学理念、共同愿景为目标，以教育局工作要点为核心，重点抓好课堂教学改革和校本课程开发，全面提升学生的文化知识水平和人文素养，做实做好新德育教育和师德建设，提高师生道德水平，树立“敬业、勤奋、尽责、乐业、奉献”的工作风气，提升教师的归属感和公益心。积极深入探索学生综合素质评价，秉承多一把尺子就多一批好学生的理念，进行多元评价，加大过程评价，发挥评价的激励导向和促进学生发展的作用。大力倡导师生读书，全力打造书香校园，丰厚校园文化底蕴，提升队伍整体素质，培养思路清、目标明、点子多、方法好、立意高的干部教师队伍。抓好六园建设，使校园平安温馨，欢乐和谐、书声朗朗、歌声飘扬。抓实搞活各类校园活动，即时进行激励，树立正面典型，营造积极活跃、和谐向上的校园氛围。完善并依靠各项工作制度，提高工作的规范化和精致化。提高后勤服务质量，改善食宿条件，实行营养配餐，关注学生在校的学习生活状态，办师生幸福、家长满意的教育。

[二]科学统筹 全面实施

第一部分 教学工作

一、继续推行课堂教学改革

课堂教学改革坚持落实“12331”工程。即形成一种科学规范的 课堂意识（课堂教学涉及到为将来社会培养什么样的人的重大课题，是学校所有工作环节的核心和关键，课堂是神圣的阵地，教师能力水平的展现、学生知识的习得、能力的培养、素质的提升、习惯的形成都在课堂，有人说：“没有比课堂教学再难的事”，也没有比课堂教学更重要和更有意义的事，课堂是值得终其一生为之努力却总有遗憾的艺术。我们要有追求精进，精益求精的课堂意识）。落实两项突破（导学案的设计编写与小组合作学习的组织培养），践行三步教学（自学—互动—反馈）分清三个层次（离开教师则无法进行学习——我的学生会学习——既会学习又能提升各方面的素质，关注长远发展）。最后回归一个根本，即以每个学生的发展为根本。为保证实施，重点做了以下具体工作：

（一）精心编制导学案

1、在上学年制定出台课堂教学改革方案的基础上，继续积极打造我校自主高效课堂，践行“自学 互动 反馈”教学模式，反复培训，使教师充分认识学案导学的意义和作用，导学案是教师组织教学、学生自主高效学习的共同依托，以教研组为单位集大家智慧精心设计高质量导学案，导学案体现课改理念，严格遵照课标要求，变以“教”为出发点为以“学”为出发点，站在学生的角度，遵循学生的思维，使导学案真正成为教师教学的引路棒、学生学习的路线图，并作为教师考核的重要内容。

2、导学案编写和改进是集体备课的主要内容，我们通过有针对性的培训和引领，目前老师们基本能独立编写导学案，流程规范为主备人设计、学科组群议修改、主备人初定稿、课堂试用、用后评议改进的程序、规范程序、保证质量，目前已经建成了部分学科导学案电子档案，为教师日后备课提供参考。

3、加强了指导和督查，并通过定期培训和评估、竞赛，实施学科组捆绑考核。

（二）全力打造学习小组

1、“独学而无友，则孤陋而寡闻”，班级授课制的最大优势在于能将年龄相同，学习能力、认知水平、经验阅历大体相近又个性千秋的若干学习个体组织在一起进行互动和交流，实现认识上的互补，思想 上的交换，心灵的碰撞和情感上的共鸣。我们引导教师充分认识并用好这一资源优势，尽其可能调动学生的学习积极性，培养对学习的热情，组织好生生互动，利用好学习小组。

2、结合日常教学内容和小组常规建设，采取学生喜闻乐见（竞赛、游戏）的方式，以“参与、亲和、自由、自信、互助、协作、高效、愉悦”为核心，进行了专门的训练。

3、合作学习小组的评价采取即时评价、限时达标、随机抽测的方式进行，对班主任及相关任课教师进行捆绑考核。同时加大了对以学习小组建设为核心的表彰激励。作为学生综合素质评价中合作学习表现的重要依据。举行了全校优秀学习小组评选。并进行激励。

5、以小组建设为核心，以《注意力的培养》、《小组合作学习的培养》、《高效学习方法探究》等现象或问题研究为课题，进行定期专项研究和突破，提升教师的课程意识与课程开发能力，促进教师专业自主发展。

（三）加强了常态开放课堂建设

1、好课不应该是难得一见的“县花一现”，而应该是学生每日必尝的精神大餐，要求教师把认真上好每堂课作为自己的工作要求。学校对教师常态课堂教学情况进行督查，并纳入了教师工作考核。

2、打破课堂封闭现状，改变课堂与生活脱节，加强课堂与生活的紧密联系，拓展课堂空间，增强课堂的体验性、实践性、开放性。举行了“师生盲行”、“新农村环境保护”、“全校师生风筝节”等体验式德育活动。

3、加强对常态课堂的监管指导，倡导阳光课堂、开放课堂，推行开门授课、推门听课，举行“家长开放周”活动，鼓励家长参与管理，入班听课，反馈意见，教师虚心倾听和认真梳理意见建议，不断改进课堂教学。并对教师的综合评价打下基础。

（四）通过全面实验、限时达标、定期验收等方式对班级小组建设、教师课堂教学水平、小课题研究等方面进行了督促评价和动态管理。及时进行了激励，树立正面典型。

二、全力进行校本课程开发

1、打造社团活动，增强艺术教育，使学生接触艺术进而喜爱，从 小接受艺术美育的浸润和熏染，润德启智，健美身体，健康心灵，健全人格。努力形成具有特色的校本文化。

2、坚持“一师双岗，一室双用”的做法，继续打造“舞蹈、象棋、乒乓球、篮球、演讲、朗诵、书法、葫芦丝、国画、根雕、纸桨画、剪纸、数字油画、唱歌、讲故事等社团组织。我校乒乓球男队获全旗学生比赛团体第三名的好成绩。

3、继续坚持每天伴随古筝音乐全校师生共练书法的做法，从行动到规范，从规范到精致，写字指导教师加强了专业化的过程指导，结合自己独特经验培养学生的观察、模仿能力，从练习书法中培养了学生做事细心、持之以恒的习惯，注重书法练习方法和规律的探索，促进审美意识和审美情趣的提升，让写一手好字成为师生的共同目标。

4、社团活动分必修和选修进行，把一些重要才艺或技能（写字、朗读、健身、才艺等）、小学阶段必备的能力素质定为必修内容，督促培养使其达到标准，其它内容根据自身兴趣进行选修。

5、将学生人文素养（必修校本课程）、校本课程测试成绩纳入教师业绩考评，教师教学成绩分文化知识考试成绩和校本课程测试成绩两部分，各占50%。

三、积极探索师生科学的评价办法与体系建设

1、教师所有的工作都尽可能的被评价到，而且要做到科学测算、权重合理。突出重点、体现多元。做到评价是为了促进发展的目的。

2、学生评价侧重高分与高能的结合，引导学生的长远发展，关注学生多种能力和综合素质，以更大程度的发现潜能和闪光点并无限放大，使学生明确在学好知识的同时，还要加强多种能力的培养和综合素质的提高。

3、出台了学生综合素质评价办法，尝试使用学生综合素质评价，建立了学生综合素质评价电子档案，从学生的学科知识、写字水平、国学积累、合作学习表现、阅读积累、演讲表述、健身技能、个人才艺等多方面了进行评价和督促。

4、评价更加关注每一个学生个体，体现“为了每个孩子的明天”的办学理念。建立并使用好每个学生的综合素质评价电子档案，通过学生个体的纵向比较，使学生认识到自己的成长进步，明晰发展优势和 不足，确定科学的努力方向。第二部分 德育工作

1、加强班主任队伍建设，在学习李镇西（乐道），增强爱心和责任感的基础上，学习尝试魏书生（悟道），科学民主的班级管理模式，做到“人人有事做，事事有人做，时时有事做”。坚持班主任例会，加强教研和培训，使班主任队伍政治素质过硬、专业素质优良、师生关系融洽、班级管理有方。

3、德育教育重实效，改变僵化、枯燥、说教式、形式化的陈旧德育方式，改变文化与道德背离、教育与生活脱节的现状，加强自然德育、生活德育、实践德育和体验式的清新德育内容，注重在具体活动中进行德育渗透，注重让学生在活动中留下震撼心灵、刻骨铭心的印记和体验。

4、更新拓宽德育途径，每一次德育活动都努力求新求实，大胆打破陈旧僵化的教育模式，注重联系生活，形成体验。通过学生喜闻乐见的活动培养了学生良好的德性和品行。

5、主动关心学习（生活）困难学生、单亲家庭和留守儿童，顺从孩子的天性，尊重个性，承认差异，宽容失败，要求从孩子的心理角度研究分析，懂得他们最需要的是什么（亲情缺失，精神鼓励），政教处组织了“爱心妈妈携手留守儿童”等活动，对特殊需要关照的困难学生进行帮助。

6、加强六园建设

安全校园、和谐校园、歌声校园、人文校园、书香校园、欢乐校园是校园生活丰富、学生喜爱、师生和谐相处、人文素质提升的重要保证，没有欢乐的校园太枯燥，没有歌声的校园太沉闷，没有书香的校园太庸俗，不注重人文的校园太冷漠，不讲和谐的校园太阴暗。我们以安全课、安全讲座、安全演练等活动提高师生生命安全意识，创平安校园；以“每周一歌、校园大舞台、唱响经典、国画技艺、根雕的艺术、乒乓球训练”等课程和活动为载体打造歌声校园、欢乐校园；以“爱心妈妈携手留守儿童”、“学生调解中心、正义维护站、困惑指南”等载体建设人文和谐校园；以“买一读百、阅读考级、经典诵读、5 三百读经法”等活动创建书香校园。使学校真正成为学生丰富知识、提升能力、快乐生活、健康成长的幸福家园。

7、增强各类弘扬正义，激励典型活动的评选。举行了“师德标兵”、“最美教师”、“阳光少年”等评选活动。

8、认真安排了教职工娱乐健身活动，使教师们从工作中找到乐趣，忙碌中得到调解。

第三部分 总务工作

依据学校现状以及总务工作特点，逐步完善和改进了总务处的工作思路，树立服务育人，增强服务意识，提高服务质量，打造高质量的服务团队。

始终遵循学校总体工作思路，以学校安全、稳定为重心，以做好教育教学服务工作，做好师生生活服务工作为宗旨，做到认识到位、责任到位、措施到位。通过建设和加强总务处管理制度，建立良好的岗位管理秩序，挖掘总务处工作潜力，调动全体服务人员工作的积极性。

工作重点及措施

1、有序落实总务处工作人员的岗位聘任工作。科学合理按需设岗，妥善安置老教师返岗问题，民主申报，明确岗位职责。

2、严把“四关”：（认真执行上级相关部门和学校的相关要求，严把卫生关。特别注意原料购买与保管、食品制作、餐具消毒、工作人员体检四个方面。加强伙食核算管理，严把核算关公示。加强营养配餐工作，严把营养关。树立“一切为了学生”的服务思想，严把优质服务关。）

3、设计了科学合理的周食谱和配餐.保证了学生的营养健康。

4、整章建制，不断完善食堂各项规章制度和工作流程。

5、定期召开民主生活会，认真积极听取师生意见反馈,根据实际情况尽量满足师生的合理要求。

6、重新出台了绩效考核办法，实行各岗位考勤、平时检查、互评、学生评议、工作效果（领导评）公示制度。

7、把带班领导和教师品餐制度做实做细。

8、增强服务意识，努力建立一种新型的师生关系：用爱去感染 学生，用心去与学生沟通。加强舍监老师与班主任的联系，通过班主任工作的延伸，增加舍监管理的力度。

9、提高岗位技能，提高服务质量，加强资产管理。

10、完善规章制度和考核办法，规范后勤管理.第四部分 队伍建设

一、加强班子建设。

1、干部队伍建设方面明确分工及职责，加强学习与培训，努力提高业务水平和工作能力。

2、引导干部读书学习，与教师一起进行读书交流，并把自己读过的好书向老师推荐，交流读后感悟。潜移默化影响和改变教师的观念。

3、领导干部分学科进行课堂教学改革指导，并保证成效。

二、教师队伍建设

（一）、积极参与学习培训

以课堂教学能力为核心，全力提升教师能力素质，积极开展教研活动。常态课监管与教师教研活动长期坚持。教师专业素养培训形成常态（周一所任教学科的文化知识学习，周二为新课标及课改理论学习培训，周三本校自主高效课堂教学听评课研讨学习，周四为教学技能、教学基本功培训），定期进行验收评定，督促教师不断进步。

（二）、阅读经典，打造书香校园

1、领导班子带头读书，向全体教师进行读书汇报交流，教师深入读书学习，定期举行读书交流活动，并向学生推荐图书，师生共读。

2、通过家长委员会和学生班委会，动员家长为学生买书，满足了学生的“买一读百”。分年级规划学生的阅读目标并督促落实，建立学生阅读档案，对已有阅读进行系统整理，并随时记录新的阅读。

3、明确师生阅读数量及要求，教师读书以李镇西、李希贵、朱永新魏书生、肖川等当代教育名家的教育著作为主，重点推荐教师阅读《为了自由呼吸的教育》、《36天美国之旅》、《面向个体的教育》、《友善用脑，提高学习效率新策略》、《窗边的小豆豆》等书籍。

（三）、参与校本课程，丰富自身素质

教师全员参与校本课程的培训和指导，为学生社团服务的同时提 升自身素质。丰富业余生活，调整工作情趣。

队伍建设工作坚持了八项常规

1、课标培训、课改理论学习长期坚持（平时读书、领导荐书、定期交流）

2、教学基本功长期训练。

3、督促文化知识学习，以考促学。

4、听董进宇、李镇西、魏书生系列讲座进行系统学习。

5、以课堂教学能力提升为核心定级达标、限时达标等方式进行校内教师分层动态管理，督促教师业务水平提升。

6、抓实教研和规范课题研究促进教师专业成长

7、以会代训，帮助教师观念转变、认识提升。

8、走出去学习，拓宽视野，启发思路。第五部分 科学管理，有效运行

（一）管理格局——一室三处

坚持“一室三处”的管理格局，做到职责清晰，目标明确，措施得力，过程扎实，成效良好。课堂教学的状态水平、专任教师队伍的业务能力素质、学生以考试为主综合评价的质量几项工作的好坏是检验教导处工作成败的关键；学校安全工作、师德建设、德育工作的效果、班级管理、班主任队伍建设、学生习惯的养成、每天学习生活状态的好坏、人生观价值观与道德意识的形成和提升等几方面工作的成效决定着政教处工作的成绩和效果；学校教育教学工作的保障、服务质量水平、师生在校的生活状态等是总务工作的核心。各处积极配合、协调运转，精心负责，主动承担，横向到边，纵向到底，不出现疏漏和失误。校长室则是三处的支撑和后盾，一是保证了有限的经费用于教学，服务于教学，二是为各位学校领导干部积极主动、独立大胆开展工作搭设了平台，使各处室发挥聪明才智，发挥特长和优势，能够创造性地开展工作。

（二）管理方式——科学民主

1、全员竞岗，科学用人。

（1）本学期，为执行上级用人制度，以科学发展观为指导，以增强教师队伍 活力、优化教师队伍结构、提高教师队伍整体素质为目标，优胜劣汰，适才适岗，进行了教职工全员聘任，努力调动广大教职员工教书育人的积极性。

（2）坚持按需设岗原则。学校根据办学规模和实际需求，依据编制标准，在教育局指导下科学合理设置岗位，按岗聘任，按岗定责，按责考核。签订了聘任合同，明确了工作职责目标。

（3）坚持双向选聘原则。充分发挥民主，广泛听取教职工意见，尊重职工意愿，让职工充分行使选择权，遵循事业单位人员聘任制改革的总体要求，实施了双向选聘，优化组合。

2、群策群力，民主公开

（1）、反馈基层信息，尊重真诚建议。每一位教职工都是学校的主人，共同为了学校的发展，都有进言献策的权利和义务。我们充分尊重教职工的建议和感受，要求教师进言献策都是为学校大局着想，而不是出于个人的角度，上一年我们坚持了两次学校工作的自我诊测，广泛征求教职工的意见建议，不回避工作中的疏漏和缺点，分层次组织不同规模的民意调研，最大限度的听到最真实的声音，收集到了很多对学校发展有利的建议，对学校管理工作进行了及时修正改进。也得到了广大职工的肯定和认可。

（2）、做到了财务公开、政务公开、绩效分配公开、贫困补助公开、职称评聘公开。

（3）、推进民主治校进程，坚持实行重大事情集体决策原则。第六部分 完善制度，规划发展，建立科学评价体系。

通过教代会共同谋划制定了《学校三年发展规划》，修订《教职工综合考评方案》、《绩效工资分配实施方案》、《师德评定方案》、《学生素质评定方案》、《校本课程业绩评定方案》。

1、兼顾学生的全面发展和个性发展，改革对学生的评价技术和方法。完善《学生素质评价手册》，将德、智、体、美、劳以及学生的个性发展、人文素养等纳入学生的发展评价之中。

2、建立全新的教师评价制度，删改过去部分冗杂无效的评价内容，引导教师把主要精力放在学生的全面培养上。

3、加强了不起考评方案与绩效工资分配方案的有力整合，4、进一步修定《绩效工资分配方案》落实多劳多得、优质优酬，充分调动工作积极性。

5、建立完善的监督反馈制度体系。坚持校务公开，实施民主治校，定期组织广大教职工对学校工作进行自我诊测和梳理，尊重并听取反馈意见，对原有制度进行修改和完善，针对工作中出现的新问题、新情况建立相应的管理制度，对每一领域的每一项工作进行适度改进和调整。

6、建构以实施校务公开为主渠道的规划实施监督评估制度，定期将规划实施情况交学校教代会讨论和审议，接受教代会的监督和建议。

第二篇：学校工作述职报告

2010-2011学学校工作述职报告

尊敬的局领导：

大家好！

回顾过去的一学年，我校各级教学管理人员在局、校领导班子的正确领导下，在全校各部门和全体教职工的大力支持下，围绕县教育局2010至2011学工作要点，结合我校实际，按计划出色完成了2010年至2011学的各项工作，现将一年来完成的主要工作总结如下。请允许我代表学校领导班子将一年来所做的工作做以汇报，敬请各位考核！

我校现有在职教职工78人，学生565人。2010-2011年是我国政治生活中的重要一年，两会的召开为我们的工作指明了方向并注入了强大的动力。在县教育局的正确领导下，在各级政府的关心支持下，学校党政领导班子坚持以邓小平理论，三个代表重要思想为指导，以科学发展观统领我们的工作，坚持“为了学生一切，一切为了学生”的办学理念，以求真务实的态度，团结带领全体教职工锐意进取，开拓创新，顺利完成了的工作目标，取得了可喜的成绩。

在全校师生的共同努力下，这我校在各方面都取得了出色的成绩。有许多同学在市县组织的竞赛中获奖：孙春雷、尹啸 同学在第二十二届江苏赛区“科学大众杯金钥匙科技竞赛” 中，分别荣获个人特等奖，周越、杭云怡获个人二等奖；颜海军、尚功凯同志分别获县作文竞赛辅导一、二等奖；梁启开同志获省网络读书征文活动指导奖银奖；在这一我校获得四明镇党建创新与精神文明建设工作先进集体和“教学工作先进集体 ”称号；被教育局授予“教学管理工作先进集体”；被市评为市依法治校示范校；食堂也通过市A级食堂验收。学校各方面取得的成绩是喜人的、骄人的！让我们全体四中人引以为豪！过去的一年，我们主要做了以下几方面工作：

一、加强教职工的思想教育和职业道德教育。

身正为师，学高为范。学校领导班子始终把教职员工的思想教育工作

摆在重要的地位，把不断提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德为重点，以弘扬高尚师德，力行师德规范为抓手，坚持经常性的爱岗敬业、无私奉献的教师职业道德教育。坚持以事业的追求与成就感去鼓舞激励人，以宽松的环境与和谐进取的氛围去团结凝聚人，倡导“求实、严谨、科学、奉献”的四中精神，同时注重效益，强调教育教学质量是学校的生命线，严格管理，重视考评，促使教师把实现自我价值与服务于人民的教育事业相统一。

从多角度积极引导教职工认识自己所肩负的历史使命，珍爱人民教师的光荣称号，树立科学的教育观、人才观、正确的师德观、业绩观，做到以高尚的人格力量，广博的知识结构和精湛的教学艺术努力服务于学生，服务于社会，实现自己的价值。

学校始终把教师的职业道德作为评优评先的重要依据，利用横幅、橱窗等形式大力弘扬教师中的先进典型，以榜样的力量激励更多的教职工立足岗位树德育人。

二、加强班子建设，提高执政能力。

建设一支业务过硬、勤于学习、善于思考、勇于实践、锐意创新，决策力和执行力强的干部队伍是党的教育事业和学校持续发展的需要。

我们坚持党管干部的原则，注重青年干部的培养工作，加大青年干部的培养力度，做好后备干部的培养工作。近年来，学校的办学水平和社会地位显著提高。目前，学校领导班子成员在发扬团结协作、无私奉献的优良传统和求真务实、积极稳妥的工作作风的基础上，相互信任，相互支持，相互补台，做到了既分工又合作，很好的发挥了领导班子的整体合力和战斗力。

三、抓好党风廉政建设，勤政廉政，认真落实岗位责任制。

学校党支部始终狠抓党风廉政建设不放松，将党风廉政建设作为加强学校领导班子建设和提高干部个人素质的重要举措来抓。警钟常鸣；组织措施到位，源头把关。

学校不断完善各项规章制度，认真落实领导责任制和领导干部廉洁自律的各项规定，将党风廉政建设和纠风工作纳入到日常的工作轨道中。

采取对口管理的办法，将责任具体分解到中层以上领导，使每一位中层以上干部都能明确自己分管的部门或工作中党风廉政建设和纠风工作方面的具体要求和相关责任。以形成处处有人管，事事有人抓的良好工作局面。

学校领导班子坚持贯彻民主集中制，在重大问题上能集体研究决定，从不个人说了算，杜绝了各种违规现象发生。

学校不断完善人事制度改革，采购、招投标、财务审批等一系列规章制度，在各项工作中都做到有章可循，有据可查，有法可依。在重大经费开支、工程基建等方面我们更是坚持集体研究决定，并有纪检监察部门的同志全程参与，严格按照政府采购制度，投标程序进行。

学校严格实行公示制度，凡是涉及到各种收费、重要决策等都要在公示栏内公示，自觉接受群众监督，对教职工反映的有关情况及时进行了解调查，澄清事实。

四、弘扬主旋律，求真务实地抓好学生思想道德教育。

学校领导班子注重在学生思想道德教育中弘扬主旋律，贯穿社会主义核心价值体系的精髓。在抓好日常养成和常规管理的基础上，充分利用各种有利时机对学生进行爱国主义、革命传统教育，弘扬中华民族精神、社会主义荣辱观教育。每位校极领导都认真准备了树立理想信念、珍惜学习环境、掌握学习方法等专题报告对学生进行教育。从校纪校规、学习习惯、文明礼仪等角度狠抓行为习惯的养成。使学校的培养目标内化为学生的自觉追求。

加大了“学校、家庭、社会”教育三位一体的投入力度。成立了四明中学家长委员会，召开会议，向家长传达学校的教育教学管理举措，以赢得家长的支持和理解。通过家校通网络互动平台加强老师和家长之间的沟通和联络，继续打造“爱心、诚信、责任”三张四中德育名片，组织学生开展社会实践教育活动，提高学生的社会实践能力。

五、以创新精神积极推进教育教学工作。

学校领导班子紧紧围绕教学这一中心开展工作。重视教学过程管理，抓落实、重实效，努力实现教学管理的科学化、规范化、制度化、人性化协调发展的目标。坚持以科研促质量，以质量促发展的“科研兴校”战略，深化课程改革，通过教师课堂教学研讨赛及全员参与的点评，掀起了一股教学研讨的热潮！本着对学生负责的态度，用四中高效、务实的管理作风振奋全体师生的士气与斗志。面向全体学生，注重课堂效益，充分激发学生的学习内驱力，狠抓教学常规管理，加强教研组备课活动，促进教学质量的提升。

继续落实领导听课和教师听评课制度，做到领导工作重心下移，真正能深入教育教学一线了解情况，指导工作，老师之间相互学习，共同促进，共同提高。

积极应对2011年中考新方案，加强学习和研究，及时调整新中考模式下的课时安排，提高了我校教学的针对性和实效性。

六、后勤保障工作为教育教学提供了较好的服务。

虽然没有大型基建项目，但校园维护、绿化的任务很繁重，财务室坚持理好财、用好财的原则，既保证了学校大型活动、重点工作的开支，较好地遵守了财经制度，又发挥了较好的协调职能，保证了学校没有乱收费现象，有力地维护了教育行风建设成果。同时也为全校师生提供了有力的后勤保障。通过努力，取得了关爱留守儿童工程的宿舍楼项目，这将极大的改善学生的住宿条件。

此外，安全文明校园建设、精神文明建设工作取得新的进展，本内未发生恶性打架斗殴事件和刑事治安案件；学校防灾减灾工作成绩突出，卫生工作也取得明显成效，学生常规工作常抓不懈，形成了良好的校风学风，受到上级领导和群众的一致好评。

七、存在问题和不足

一年里我们取得了可喜的成绩，但我们在工作中也难免存在许多不足之处：

1、办学条件差，教学硬件设施还需进一步加大投入。

2、因为地方经济落后，造成了极个别学生的辍学。

八、今后打算及措施

1、将进一步规范办学行为，完善办学制度。

2、加强硬件设施建设，加大行风政风建设力度。

3、切实减轻学生课业负担，让学生在快乐中成长，在快乐中学习。

4、加大控流力度，使所有的学生有书读，读好书。本着“为了学生一切，一切为了学生”的宗旨，办人民满意教育，人民放心教育！挥手之间，2010-2011学的工作即将落下帷幕。回顾这一年来的工作，我们在全体教职员工的理解、支持和共同努力下履行了我们应尽的职责，使学校又有了长足的发展。成绩只能说明过去，在新的一学年里，我们将继续发扬不骄不躁、谦虚谨慎、脚踏实地的工作作风，进一步调动教职工的工作积极性，善于发现和解决工作中的新问题，总结经验，寻找差距，以饱满的热情和积极的态度投入到新学年的各项工作中，再接再厉，再创佳绩，再铸辉煌。

谢谢！

述职人： 2011年6月3日

第三篇：学校工作述职报告

2013年学校工作述职报告

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

在即将过去的2013年里，学校坚持“以学生发展为本，德育为先，质量为中心”的办学理念，在教育教学、文明礼仪、安全稳定、后勤管理、卫生防疫等方面狠下功夫。一年来，学校平平安安，各项工作扎实推进。现我从以下几个方面予以汇报，敬请各位领导、老师批评指正。

一、通过学习，加强队伍建设

学校要发展，关键在于高素质的教师队伍，因此，我们秉承求真务实，注重实效的原则，花大力气抓好教师队伍建设。

1．扎实抓好班子队伍建设。要求班子成员要加强自身学习，强化自己的能力。并通过每周的行政会交流讨论各部门具体工作，做到职责明确、政令畅通。

2．认真抓好师德师风建设，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平。一年来，学校通过周前会、党员民主生活会组织教师认真学习教师职业道德规范，“八严禁”、“十二不准”，并与每位党员干部签定了防腐倡廉承诺书。开展了教师“六五”普法知识考试，校级“师德标兵”评选活动。

3．重视教师培训，不断提高综合素质。在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身学习的观念至关重要。按照学校制定的“教师走出去”的工作思路，一年来，学校组织教师外出学习和听课达30多人次。认真做好校长岗位提高，教师“国培”、薄弱学科培训、现代教育技术培训及心理健康培训等县级师资培训。

1二、通过教研，提升教育教学质量

实施素质教育，提高教育质量，是学校的中心工作。学校以强化教育科研、推行卓越课堂为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。

1.抓实教学常规，提高课堂效率。

学校教导处创新“教学六认真”的检查模式，改变以前应付式的检查，通过教师互评学校奖评方式，让老师们晒晒自己的教学成果，找到差距，及时交流。转变教学方法，提高课堂效率。

2．加强校本研修，促进教师专业化发展。

加强所有教师业务学习，提高教师思想认识。一年来学校开展了以语文组“小组合作学习模式”和数学组“卓越课堂”的校本教研培训活动。并通过开展了语文、数学、艺体、幼儿公开课交流、优质课竞赛。让教师在比赛中学习、在比赛中提高自身的素质，在比赛中转变教学理念。

3．改善条件，教学方法多样化

学校通过各方努力，完成了中心校班班通建设和三所村校远程资源建设，让教师上课方式更加多样化。

三、通过活动，强化德育工作

学校是学生文明礼仪养成的主阵地。学校通过集体周会、国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、学习园地等阵地对学生进行德育渗透。使学校的每一位成员都是德育工作者。

1．树立德育为首的理念，完善德育考核机制。创新评价机制。修订了《班级管理制度》、《学生一日常规》等德育管理制度，强化《文明班级评估细则》，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。

2．在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，教导处、少先队、学生红领巾监督岗和值周教师每天对学生的日常行为、班风班纪进行检查，及时小结通报，颁发“流动红旗”，每月汇总公布，评出“文明班级”，并把成绩结果纳入班主任考核，收到了较好的效果。

3．少先队开展丰富多彩的活动。开展了背诵文明礼仪“三讲七不二主动”和“文明礼仪110条”评比活动。组织了“红领巾相约中国梦”演讲比赛，通过一系列活动的开展，影响着学生文明礼仪的养成。

四、通过措施，保障安全稳定

一年来，学校牢固树立“安全第一”的思想，把安全教育工作纳入日常管理，用“安全是幸福的源泉”警示全校师生。建立学校安全领导小组，明确职责，确保了学校财产和师生生命安全。

1．提高师生法制观念和安全自护能力，学校坚持做好安全常规工作，开展了交通安全、自我防护、禁毒、防火、反邪教等一系列宣传和教育活动。开展组织师生防震、消防应急疏散演练。聘请高阳派出所警官为学校法制副校长，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。增强学生的法纪观念使学生懂得遵纪守法的道理。

2．扎实做好安全隐患排查及整治工作，做到了每月不少于一次重点安全排查。按要求做好记录及时上报相关信息。完成了教学楼校舍维修、线路改造、综合楼、教室宿舍消防设施更新等隐患整改工作。通过家长会、致家长一封信和对外宣传栏的公示，宣传安全教育知识。

3．做好学校的信访工作，通过工会渠道及时消除和化解学校内

部的各种矛盾，维护学校的稳定。

4．强化卫生防疫工作。坚持预防为主，防患未然的原则，利用健康课、卫生防疫专题讲座、给家长的信等方式进行宣传，落实晨检制度，注重校园环境卫生和学生个人卫生，搞好疾病防控。

五、通过服务，完善后勤管理

1．加强财务的管理，严格财务制度，规范收费行为，坚持勤俭办学。实行校务公开，建好校务公开栏。按规定收好、管理好经费，无乱收费现象。

2．做好学生营养改善工作，采取每个年级学生一周免费就餐一顿的方式，让营养改善资金完全用于学生身上。并建立教师参与的运行机制和由工会监督的管理机制。

3．搞好基本建设，完善办学条件。加强基本建设项目管理，严格遵循建设程序，规范使用建设资金。完成了中心校食堂设备的增添、各村校的食堂基本建设和设备的配置。正在建设的学生宿舍主体工程，完成村校的重建和中心校食堂的改建图纸的设计。

六、存在的不足 1．由于学校正在建设学生宿舍和办公室，学校校园文化建设有待完善和强化。

2．班级管理需要进一步细化。班风学风建设、学生文明礼仪养成教育需要进一步强化。

3．校本教研活动还需要创新，教师整体思想观念与新课标理念上有一定的差距，部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，教学质量存在不平衡的现象。

4．计算机、美术、音乐等专业教师欠缺，导致这些课程的教学

质量徘徊不前，制约了学生的全面发展。

5．安全问题形势严峻。学校地处公路旁，学生往返途中存在交通安全隐患。

6．学生宿舍建成后，学校厕所处于大门旁，既不卫生，也不雅观，希望另外选址新建。

各位领导、老师们，回顾过去，成绩的取得是众人努力的成果，展望未来，学校的发展任重而道远。但我相信有上级的正确领导，有全体教师辛勤付出，学校一定会再上一个新的台阶。

谢谢大家！

2013年12月23日

第四篇：学校工作述职报告

学校工作述职报告

各位领导、各位老师：

我校过去一学年的教育教学工作，坚持“以人为本，全面育人”的办学理念，紧紧围绕标准化学校创建这一主旋律，加强学生素养教育，全面提高教育教学质量，努力创办人民满意的教育，取得了一定的成效，现汇报如下：

一、加强师德建设，提升队伍素质

我校切实加强领导班子成员建设工作，坚持开好班子会议，讨论解决问题，班子成员要求做到廉洁奉公，率先垂范，工作勤奋，以身作则。坚守岗位，考勤到位，分工明确，尽职尽责。

利用周前会、暑期师德培训等形式加强师德师风教育，组织全体教职工认真学习各项教育法律法规，对照各项要求规定教师的教育教学行为，学校形成了一支作风正、业务精、能吃苦、乐奉献的教师队伍，为学校各项工作的有序开展提供了保障。

二、抓好创建工作，打造特色学校

近三年来，我校始终把创建标准化学校工作做为学校工作的重点，学校的一切工作均围绕标准化创建工作开展，通过全体教职工的一致努力，本学期被教育局认定为标准化学校创建“合格学校”。通过创建工作的开展，学校的硬件设施和软件管理方面均上了一个新台阶。、硬件方面：这几年乘着校安工程建设的东风，学校不断改善办学条件，虽各项设施仍不完备，但正在朝着目标一一推进，取得了阶段性成果。

2、教育教学管理方面：我校有着较长的办学历史和丰厚的文化底蕴，有明确的办学目标和先进的办学理念，学校有各项管理制度，能依法治校，以德治校。同时坚持“以人为本”充分发挥教职工的作用，使教职工安于从教，乐于从教，提高效率提高质量。

学校要发展，不只在硬件上发展关键在内涵上的发展，要打造一支高素质的队伍，还要形成自己的办学特色。我校“十一五”课题《信息技术环境下农村寄宿制小学生行为习惯的培养研究》，通过全体教师的努力已结题获奖，通过这一课题的实施，使教师尝到了教研的甜头，学校重视学生养成教育，让学生在学校快乐成长的过程中，学习如何做人，这已成学校教育努力的方向和办学的特色。为此，学校又申报了“十二五”市级课题《信息技术环境下农村小学校本教材资源的开发与应用》，目前正在审批之中。相信通过这一课题的研究，学校办学的内涵进一步增强，办学品位将进得到进一步提升。

三、立足校本教研，提高升教学质量

我校现在在职教师八十名，其中五十岁以上的老教师占60%，这些老教师大多已届退休年龄，且分布在村校教学岗位上，大多包班。学校及班级的教学及安全管理责任重。集中学习培训时间难以保证，机会不多。中心小学以年轻教师为主，他们课后作业量大，而且课余辅导及安全管理任务也很重。要想对教师的业务培训及开展交流学习，条件确实有限。因此，我校提倡开展校本教研。

首先，要求教师每期上研修课，写心得体会（每期一次），并且完成研修的各项工作，保证每校每位教师都能参与教研之中。

其次，每期学校组织质量抽测一次，将成绩与绩效挂钩。

再次，每期的教学评估小组，对各位教师进行全面考评评估。

另外，学校不放过每一次外出学习培训的机会，组织教师到外地、外校学习先进的教育教学理念。

在本我校被教育局教研室评为“校本研修”优秀组织单位，有五人次获县级教研论文一等奖，四人次获二等奖，五人次获三等奖。在县教研室质量抽测中取得第十三名好成绩，在王河镇组织的六年级统考中，我校语、数两科均包揽了前三名。

四、常敲安全警钟，重视民生工程

我校常抓安全工作，确保学校财物及师生生命安全。学校成立了以校长为第一责任人的安全工作领导小组，建立健全各种安全工作制度，制订了各种安全工作防范预案，做到安全工作“日日讲、时时讲”，实行安全工作“首问负责制”，第一时间处理各种偶发事件，对每一个学生、每一个家庭尽到教育者的爱的责任。、校舍安全。新建的校安工作有专人负责，严把质量关，做好检测、施工、验收等各个环节工作，及时填报资料，完善施工后续各项工作，对学校的校舍每期排查二次，及时发现排除安全隐患。

2、交通安全。各校建立了路队护送制度，要求护送到规定的地点，每天利用早操、课间操及送队时间加强交通安全教育，强调注意的安全问题。如不乘“三无”车辆，遵守交通规则等。

3、防溺水、防雷电、防火灾等安全教育。针对农村地区的特点，尽量考虑到每一个学生、每一个家庭的特殊情况，强调到位。

4、活动安全。学生在校园内的每一次大型活动，学校均制订出安全工作细则，落实到具体的时间、地点、细节，还举行每期一次的安全防范演练。

5、食品安全。对学生营养供餐进行全方位管理，把好食品采购关、留样关、储存关、发货关，确保了师生的供餐安全。同时对校园周边小店联合相关单位进行食品的安全检查，不定期对学生宣传食品安全方面的知识。

通过全体教职工的辛苦工作，我校安全工作成绩突出，从无安全事故发生，为创办人民满意的和谐和教育交出了一份合格的答卷。

五、注重德育活动，提倡全面育人

我校不断践行“为学生的终身发展和幸福生活奠基”这一办学宗旨，注重学生的全面发展，尤其重视学生的德育教育工作，为了使每一位学生都得到发展，学校不以学习成绩做为评定学生成功的唯一标准。经常开展多种形式的德育活动，全面提高学生的素质。、利用留守儿童之家开展活动。在这个留守儿童的大家庭里，我们的老师带领学生开展读书、文体等活动，让学生感受家的温暖与亲情。还有留守儿童广播站，每天三次准时的广播，既锻炼了学生的能力，又得到了知识受到了启迪。

2、开展大型运动会、本学年开展了一次“留守儿童趣味运动会”让学生在运动中增强集体意识、协作意识，学生体味到学校生活的无穷乐趣，终身受益。

3、开展书画比赛及版报比赛活动。“元旦”、“六一”等节日均举行书画比赛，让学生充分发挥想象力，把心中最美好的愿望展现出来，本期有方卓莲等两位学生的作品荣获省级表彰。每班及学校版报不定期举办，由少先队评比打分，丰富了学生生活，提高了学生的动手能力。

4、开展大型文娱活动。我校教师在王河镇“喜迎十八大青年我先行”文艺演出中有二个节目登台演出并获奖。今年的“六一”儿童节，我校及各村校均进行了迎“六一”演出活动，节目形式多样，场面热烈，获得了社会各界的一致赞誉。

5、升国旗及演讲比赛等。每周一进行升国旗仪式，让学生在国旗下举行宣誓、演讲等活动，使学生受到了强烈的爱国主义教育。

总之，过去的工作中取得的成绩，归功于各级领导的关心和支持，归功于全体教职工的辛勤工作。但是学校创建工作仍有许多需要急待解决的问题，还需要得到各级领导一如继往的支持，还需要全体教职工齐心协力的工作。我坚信，只要我们坚持不懈地朝着创建标准化有特色的小学的目标努力，我们的愿望一定能够变成现实！

第五篇：2015学校工作述职报告

2015学校工作述职报告

尊敬的各位领导：

大家好！

2015年以来，白坝学校在上级党委及教育局党组的正确领导、支持和帮助下，我在自己的职责岗位上，尽我所能，为学校、为教师、为学生尽职尽责。现将我校2015的工作情况陈述如下：

一、取得的主要成绩

在2015年的工作中，我带领学校班子一班人，围绕学校“优质、高效、和谐”校园目标，展开工作，在全校教职工的共同努力下，我校在2015年取得了显著的成绩。

1、教学秩序井然有序。学校加强了教学常规管理，在2015年以来，我校教师严格执行学校出勤、请假、签到、教学“六认真”等制度，没有出现教师旷课、迟到、早退等现象，学校教学秩序井然有序。

2、学校没发生一起安全事故。这是与学校高度重视安全工作、并采取切实可行的措施分不开的。通过每周升旗仪式上的讲话、班会活动、学生寝室的检查、学生食堂的时时监管、不同季节的安全教育及排查，本以来，没有发生一起重大安全现任事故，学校和谐平安。

3、学校教学质量稳步上升。本中，无论是抽考年级，或是六九年级的窗口年级，在全县九年一贯学校中都取得了

显著的成绩。，我处校在周家、观音中学的双重威胁中，特别是九年级，本年仍有6名学生升入竹高，得到了白坝乡人民的广泛认可。

4、学校学生流失率有所降低。由于白坝学校特殊的地理环境，我校每年的学生流失依然存在。在目前，学校小学仍有663名学生，中学有280名学生，这在全校九年一贯制中还是人数靠前的，流失率有所降低。

5、教师无违反师德的现象。

二、主要做法及经验

1、加强理论学习，提高自身素质。作为一名学校的法人代表和管理者，自身没有丰富的理论知识是不够的，为此，我始终把学习作为自己履行职责的重要任务。为此组织全体党员学习“三严三实”、中共十八届五中全会等会议精神、《习近平谈治国理政》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》等，还参加了多次校长提高培训，提高了自己理论指导工作实践的自觉性和科学性。

2、以人为本，强化各项管理制度。

在“以人为本，和谐发展”的办学理念指导下，坚持发挥学校党组织政治核心作用，把关心参与、指导学校的教育工作作为自己的重要责任。

（1）坚持并完善学校各项工作制度。作为基层教育单位，我们始终坚持落实各项学校管理常规制度。建立以“落

实执行制度”“健全完善制度”和“创新建立制度”为重点，着力构建学校管理的长效机制，有力地推动了各项工作的开展。

（2）强化管理。我带领全体教师从学校实际出发，进一步建立和完善了教育教学、教科研、课堂教学、学生管理、班主任考核、考勤、财务管理制度，形成了明确的管理思路：即以“公开、公平、公正”为原则，做到检查及时到位、处理及时到位、落实及时到位。

（3）严格考评制度。我校把各项工作纳入每年学校目标考核自中，坚持做到二个结合：与学校每年的教学目标相结合；与创建精神文明达标升级相结合。

3、加强队伍建设，注重师德、师能。

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。为此学校高度重视学校师资队伍建设，并作出了许多有益的尝试。

（1）抓好支部班子建设。学校党政领导通过学习增强了政治意识，大局意识、责任意识，建立了一支以学校党支部为领导核心的党建工作队伍，形成党支部书记、支委共同负责，党员教职工齐抓党建工作的格局。一是分工明确，责任到人，二是分工合作，一切以工作为出发点，关系再好不如把工作干好。三是分工协作，相互配合。达到人人有事做，事事有人做。

（2）抓师德修养。从2014年达州市统一进行师德量化

考核以来，学校将师德考核列为教师考核的首要指标。通过开门评教活动、群众民主测评党员干部活动等形式、随时接受方方面面对我们的检查。开学初，根据支部及上级教育主管部门的要求，结合我校实际情况，严格制定师德工作实施计划，通过座谈、专题研讨、外出学习等形式提高广大党员干部教师学习的积极性。在师德教育中，坚持做到“管理先管人，管人先管心，管心先知心”，加强人文关怀，达到感情留人，事业留魂的实效。

（3）抓业务能力。学校的生命力在于学校的教育教学质量，为此，教师的素质是关键。学校鼓励党员教师积极参加各种培训，搭建平台，推进党员教师专业素养的进一步提高。在这次远程研修活动中，我积极为老师们创造条件，保证远程学习的计算机及网络系统的正常运转。另外通过校本培训和校本教研来提高党员教师的业务能力和理论水平。其一是党员教师基本功和新技能的训练，通过开展青年教师说课比赛等提升青年教师的教育教学水平。二是加强校本教研活动，鼓励党员教师成长。三是鼓励党员教师积极参加“课题研究”，走科研兴校之路。学校党支部结合优秀党员评选活动，为党员教师提供了展示、交流教学水平的机会。同时，有目的加大对党员、积极分子的培养，除进行教育教学能力的培养外，还鼓励他们积极写入党申请书，组织定期理论学习。通过一手抓思想，一手抓业务，党员、积极分子的综合

素质得到了很大提高。

三、存在的不足及解决措施

1、学生流失现象仍比较突出。解决的主要措施一是要和政府及村社进行协调，二是加大学校招生领导小组的力度，下村到家动员，三是要靠学校教学质量的提升，四是学校基础设施建设进一步加大。

2、学校校园文化建设要大大加强。解决的主要措施一是要作好校园文化整体规划，二是从班内、教室外、公共场所都能体现育人色彩，三是要加大资金投入，四是加强学生行为习惯教育，爱护现有的文化设施。

3、学校教学质量还有进一步提高的空间。解决的主要措施一是对教师进行培训，提高教学水平，二是重视教学研究，从校本到外校到县以上学校去取经，三是做好各年级优生的巩固工作，减少流失。

4、学校师资力量结构有些不合理。解决的主要措施是根据学校班级规模及学科特点，在今年的教师申报中做好规划，力求各科都有骨干教师。

5、学生的行为习惯养成教育还需加强。这是学生德育工作的重要内容，特别是我们乡级学校。解决的主要措施一是通过各种途径加强教育，提高学生认识。二是发挥学校团支部和少先队的作用，搞好监督，三是重视班主任工作，与年末考核相结合。

6、学校硬件投入不足。根据学校仪器设备状况，加大投入，改变我校的整体面貌。

以上述职，请各位领导提出宝贵意见，我将虚心接受，认真改正。谢谢大家。

白坝乡中心小学

李维成

2016年1月4日